Marais G, Potdevin F, Joing I, Vors O (2023). Typical activities performed by expert rhythmic gymnastics coaches. Journal of Physical Education and Sport, 23(11), 3061–3069. DOI:10.7752/jpes.2023.11349
Résumé : Cet article propose de rendre compte de l’expérience en situation d’entraîneurs expérimentées en gymnastique rythmique au travers de leurs actions typiques lors de séances d’entraînement en période pré-compétitive. Quatre entraîneurs féminins ont participé à cette étude. Le cadre méthodologique retenu est celui du cours d’action (Theureau, 2006) en anthropologie cognitive. Nos résultats mettent à jour l’existence de traits récurrents dans leurs manières d’interagir avec les gymnastes et dans leurs manières de vivre et de signifier leur expérience pratique. Les stratégies identifiées incarnent pour l’entraîneur une signification qui se fonde sur une volonté à la fois d’aide et de contrôle vis-à-vis des gymnastes, qui peuvent se définir en quatre actions spécifiques : guider, vérifier, encourager et rythmer. Ces actions sont intimement liées à l’engagement corporel de l’entraîneur ainsi qu’au temps et à l’espace investi au cours de la séance.