Bernardeau-Moreau D, Campillo P, Caballero D. L’apprenti à l’université dans une logique de construction de l’ethos professionnel. L’exemple d’étudiants en master management du sport. Recherche & Formation, Varia, 2021, 96, 9-22.
Résumé : La professionnalisation caractérise l’une des tendances fortes des réformes envisagées ces dernières décennies dans l’enseignement supérieur. Elle s’inscrit dans un double mouvement articulant des logiques disciplinaires de formation et de recherche et des logiques professionnelles optimisant les perspectives d’emploi des étudiants. Mais qu’en est-il dans la réalité ? Notre intention, dans cet article, est d’expliciter quelques formes d’élaboration de l’ethos professionnel à partir d’une analyse comparative entre deux cohortes d’étudiants, apprentis et stagiaires, de Masters en Management du sport.