Month: novembre 2017

Endoctriner les corps sous le régime de Vichy. le cas des chantiers de la jeunesse (1940-1944)

C. PECOUT, « Endoctriner les corps sous le régime de Vichy. le cas des chantiers de la jeunesse (1940-1944) », Guerres Mondiales et Conflits Contemporains, PUF, 2017/4, n° 268, 45-60

Résumé : Entre juillet 1940 et juin 1944, les Chantiers de la Jeunesse incarnent l’organisation de jeunesse emblématique du régime de Vichy. Instrument d’endoctrinement idéologique, ils s’inscrivent dans le projet eugéniste de régénération de la race française. Dans cette perspective, les Chantiers de la Jeunesse accordent une place prépondérante à la formation virile des jeunes. L’objectif est d’endurcir, de discipliner, d’encadrer et de redresser le corps de cette jeunesse mobilisée. Or, cette détermination des Chantiers à modeler une jeunesse sportive « maréchalisée », vitrine propagandiste du nouveau régime, se révélera, au final, un échec éducatif, témoignage de la faillite de la Révolution nationale.

Entre le dire et (ne pas) le faire. Les recruteurs et la fabrique des discriminations selon l’apparence physique

HIDRI NEYS, O. et DUFLOS, J. (2017). Entre le dire et (ne pas) le faire. Les recruteurs et la fabrique des discriminations selon l’apparence physique, Déviance et société, 41/4, 566-592.

Résumé : En France, la loi du 16 novembre 2001 précise qu’« aucune personne ne peut être écartée d’une procédure de recrutement (…) en raison (…) de son apparence physique ». Pourtant, quelques travaux ont montré l’existence d’un écart entre les discours et volontés anti-discriminatoires des recruteurs et leurs comportements discriminatoires. C’est en mobilisant la théorie de la neutralisation que cet article tente d’expliquer la persistance de cette incohérence. Obtenus à partir d’entretiens semi-directifs menés avec 42 recruteurs de la distribution d’articles sportifs, les résultats de cette étude renseignent autrement les mécanismes de production des situations discriminatoires selon l’apparence physique.

L’aventure punk en Normandie (1976-1980)

C. Pécout, L’aventure punk en Normandie (1976-1980), Les Annales de Normandie, 2017/1, pp. 117-134

Résumé : Dès 1976, la Normandie, terre de rock’n’roll depuis les sixties, toute proche de Londres et forte de disquaires indépendants, s’engouffre dans l’aventure punk. Plusieurs groupes se forment et tentent l’expérience. Provocatrice, révoltée, énergique, violente, cette première vague punk normande détonne dans un paysage régional amorphe. Malgré des difficultés, ces groupes tracent leur (court) chemin. Ils posent alors les bases d’un mouvement musical qui perdure avec l’arrivée d’une seconde génération de groupes punks à l’entrée des années 1980.

Sport, corps sexué et immortalité. Une expérience de recherche dans le monde des disciplines orientales

Gamba F., Porrovecchio A., dossier « Éros et Thanatos. Représentations, enjeux théoriques et perspectives empiriques en sociologie », revue SociologieS, novembre 2017.

Biblio du dossier

Porrovecchio A., « Sport, corps sexué et immortalité. Une expérience de recherche dans le monde des disciplines orientales », SociologieS, Dossiers, Eros et Thanatos, novembre 2017

Article

Résumé : Basé sur une approche empirique de type « mixed methods » développée sur des terrains d’entrainement des arts martiaux et des disciplines orientales, l’objectif de cet article est d’analyser le lien complexe et systémique entre pratique sportive, processus de construction de l’identité de genre, santé, et perception de la mortalité du corps.

Éduquer à la santé par l’activité physique : quelles connaissances et quels modèles de santé en EPS ?

Potdevin F, Porrovecchio A, Dieu O, Racodon M, Schnitzler C. (2017). Éduquer à la santé par l’activité physique : quelles connaissances et quels modèles de santé en EPS  ? Revue Éducation, Santé, Sociétés, Vol. 3 (2), p 137-152.

Résumé : L’Education Physique et Sportive a toujours justifié son rôle à école par le lien entre les activités physiques proposées (jeux, sports, activités artistiques) et la promotion de la santé et du bien-être. Parallèlement, le savoir scientifique sur lequel se basent les différents modèles de promotion de la santé a évolué. Son impact sur la conception des stratégies d’éducation à la santé et au bien-être n’a,  à notre connaissance, pas été examiné dans le domaine de l’EPS. Cet article se fixe cet objectif et montre qu’en passant d’un modèle biomédical de la santé à un modèle plus écologique, les stratégies d’éducation à la santé se complexifient et questionnent la formation des enseignants d’EPS d’aujourd’hui.

IRNIST Sport Tourism Conference 2018

IRNIST Sport Tourism Conference 2018

17 April 2018 – 20 April 2018

MESHS Maison européenne des sciences de l’homme et de la société
2 Rue des Canonniers – 59000 Lille – France

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10ème Biennale de l’ARIS

10ème Biennale de l’ARIS

L’intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques : Responsabilités et Stratégies des acteurs

19-20-21 juin 2018
Faculté des Sciences du sport et de l’Éducation Physique de l’Université de Lille

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Journée Georges DEMENŸ

Journée Georges DEMENŸ

Jeudi 14 Décembre 2017

Faculté des Sciences Juridiques – Grand amphithéâtre – Douai

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