Potdevin F., Labrousse A-S., Masson P., Vors O., Joing I. (2015), «Stratégie d’emploi du temps et qualité de vie des lycéens. La place et le type d’activités physiques comme facteurs déterminants de santé» , in Revue Éducation, Santé, Sociétés, Vol. 2, No.1 (numéro spécial : Pelayo P. et Berger D. (dir) Activité physique, santé et Éducation Physique et Sportive), Éditions des archives contemporaines/ UNIRéS, Paris, ISSN : 2425-617X , p. 33-44.
Résumé :
Les débats liés aux rythmes scolaires représentent un sujet redondant. Le lycée de Lequesnoy (Nord) a été choisi en 2010-2011 pour conduire l’expérimentation nationale « Cours le matin, sport l’après-midi ». L’étude consiste à mesurer la qualité de vie des élèves de seconde en comparant ce lycée pilote (47 élèves) à un lycée « sosie » (79 élèves). Le test du WHO-QOL BRIEF mesurant la qualité de vie du point de vue physique, psychologique, social et environnemental a éteé utilisé. Les résultats montrent que les deux populations étudiées ont une « bonne qualité de vie ». Ils montrent aussi un effet bénéfique de l’emploi du temps « Cours le matin, sport l’après-midi » pour la santé psychologique. Les filles choisissant les modules sportifs et artistiques voient leur perception de qualité de vie psychologique augmenter par rapport à leurs collègues féminines non sportives. Les résultats méritent davantage d’investigation et posent la question du panel d’activités sportives à proposer aux filles.