Potdevin F. (2018). L’engagement de l’élève et le vidéo feedback en EPS. In, M Travert & O Rey, Dossier EPS 85 « Engagement de l’élève en EPS », éditions revue EPS, (p 179-185)
Résumé : Le recours aux tablettes et particulièrement au vidéo feedback a pris un essor important ces dernières années, faisant émerger chez les enseignants d’EPS de nouvelles stratégies d’enseignement pour engager les élèves dans les apprentissages. Ce chapitre se propose de faire le point sur les connaissances théoriques et scientifiques qui peuvent éclairer les pratiques professionnelles sur ce sujet et envisage des principes pédagogiques afin que le vidéo feedback génère le maximum de bénéfices en termes d’apprentissage et de motivation.