Potdevin F, Jomin Moronval S, Pelayo P, Dekerle J. (2018). What is the best swim stroke to master for beginners in water safety test ? European Physical Education Review, 25(1), 174-186.

Résumé : Le savoir nager représente une compétence particulière au regard des enjeux de sécurité, notamment chez les moins de 20 ans. Si de nombreuses études existent concernant les épidémiologie des noyades, plus rares sont celles questionnant le processus d’apprentissage de celui-ci. Depuis une vingtaine d’années, savoir nager est considéré comme une capacité à s’adapter à de multiples contraintes liées à la tâche, l’organisme ou à l’environnement. Cette étude teste l’hypothèse d’un effet de la première nage maitrisée chez les apprentis nageurs (8-10 ans) sur les capacités à d’adapter à différentes tâches en nage habillée. Les résultats montrent que la brasse et le dos apparaissent comme les nages les plus pertinentes à maitriser prioritairement pour augmenter la sécurité des jeunes apprentis nageurs.